皆さん、こんにちは。 前回は、「量の種類」についてお話をさせていただきました。私は、小学生の間はもっともっと具体物にふれ、量を大切にした指導をしてほしいなあと願っています。小学生の間は、そんなに抽象化を急ぐ必要もないと考えます。では、四則演…

たし算とは？